Преподаватель технологий искусственного интеллекта в кино и анимации

Название вакансии: Преподаватель технологий искусственного интеллекта в кино и анимации.

Тип занятости: Совместительство (почасовая нагрузка).

Заработная плата: Оплата учебной нагрузки

О работодателе

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение города Москвы "Колледж предпринимательства № 11"

Колледж, осуществляющий подготовку специалистов среднего звена в области анимации и анимационного кино. Мы выпускаем художников-мультипликаторов, 2D- и 3D-аниматоров, художников компьютерной графики для студий кино, телевидения, гейм-индустрии и рекламы. Колледж также осуществляет подготовку специалистов среднего звена в области кинопроизводства и телевидения. Мы выпускаем режиссёров монтажа, операторов, звукорежиссёров и продюсеров.

Мы ищем преподавателя технологий искусственного интеллекта в кино и анимации.

1. Общая информация о вакансии

• Должность: Преподаватель технологий искусственного интеллекта в кино и анимации.
• Целевая аудитория: Студенты 1-го курса (16–17 лет), специальность «Кино- и телепроизводство», «Анимационное кино».
• Учебная нагрузка:
  • 1-е полугодие: 1 день в неделю (погружение, базовые инструменты, первые пробы).
  • 2-е полугодие: 2 дня в неделю (проектный интенсив, создание завершённых работ).
• Ключевая задача: Научить студентов использовать генеративный ИИ как полноценный инструмент производства — от сценария до готового видеоролика или анимационной сцены, которую можно включить в портфолио.

2. Квалификационные требования

• Образование и опыт:
  • Высшее профильное образование (кинематография, анимация, медиадизайн, IT) будет преимуществом.
  • Практический опыт работы в кино-, теле- или анимационном производстве (от 3 лет). Важно: опыт именно в медиа, а не в «голой» разработке ИИ.
  • Опыт преподавания или наставничества приветствуется.
• Профессиональные компетенции:
  • Понимание полного цикла кинопроизводства (пре-продакшн → продакшн → пост-продакшн) и умение встроить ИИ-инструменты в каждый этап.
  • Экспертное владение промпт-инжинирингом для генерации визуала, текста и звука.
  • Главное: способность создавать собственными руками и показывать студентам готовые кейсы.
• Личностные качества:
  • Умение увлекательно объяснять сложное подросткам (16–17 лет), мотивировать на эксперименты.
  • Готовность быть наставником, сопровождать студентов в проектной работе от идеи до финального рендера.

3. Владение программами и ИИ-инструментами

Преподаватель должен уверенно владеть следующим стеком и демонстрировать на практике создание конечного продукта:

Генерация изображений и визуала:

• Midjourney, Stable Diffusion (или аналоги) — создание персонажей, локаций, раскадровок, стилизации.

Генерация видео и анимации:

• Runway (Gen-2/Gen-3), Pika, Kling AI — создание динамичных сцен, оживление статичных изображений.
• Понимание основ работы с генерацией 3D-моделей и текстур (Blender + AI-аддоны).

Звук и озвучка:

• ElevenLabs, Murf.ai — генерация голоса диктора, озвучка персонажей, создание закадрового текста.

Сценарии и раскадровка:

• ChatGPT, Claude или аналоги — помощь в генерации идей, сценариев, описаний сцен.

Монтаж и пост-продакшн:

• CapCut, Adobe Premiere Pro (с AI-функциями), DaVinci Resolve — финальная сборка видео, цветокоррекция, добавление эффектов.

Создание говорящих аватаров:

• Synthesia, D-ID — для новостных вставок, ведущих, объяснительных роликов.

4. Требование к результату

Просим предоставить при отклике или на собеседовании портфолио из 2–3 готовых продуктов, созданных с использованием перечисленных ИИ-инструментов. Примеры:

• Короткий анимационный ролик (до 1 минуты) с персонажем, движением и озвучкой.
• Тизер/трейлер к несуществующему фильму с генерацией кадров, монтажом и музыкой.
• Рекламный ролик с виртуальным ведущим (аватаром) и сгенерированными сценами.

Критерий оценки: продукт должен демонстрировать эстетику, связанный сюжет и техническую грамотность, а не просто набор рандомных картинок.

5. Результат обучения студентов (что они сделают к концу года)

К концу 2-го полугодия каждый студент (или команда) представляет собственный завершённый продукт, созданный с помощью ИИ, например:

• Анимированный клип на 30–60 секунд.
• Сценарий + раскадровка + тизер короткометражки.
• Видеовизитка с аватаром и сгенерированным фоном.