Тьютор-куратор подростков (8–11 классы)
Сигналы объявления: 1 из 3
Это счётчик доступных сигналов, а не рейтинг безопасности работодателя. Нет данных по 2 из 3 проверок.
- Источник «Работа России»: нет данных — Нет подтверждённых данных об этом объявлении на государственной площадке.
- Проверка hh.ru: нет данных — Подтверждённый флаг employer.trusted от hh.ru не получен.
- Свежесть публикации: есть сигнал — С даты публикации прошло 8 дн. Порог сигнала — 30 дней; обновление даты не доказывает наличие свободного места.
Сопоставьте ИНН, юридическое название и условия договора. Даже свежая вакансия проверенной площадки требует проверки перед откликом.
Как проверить работодателя →✍ Составить сопроводительное письмо
Письмо хранится только в вашем браузере. Проверьте название компании перед отправкой — чужое имя в письме читается как массовая рассылка.
Опыт и подпись возьмутся из вашего мини-резюме.
Пожаловаться на подозрительную вакансию
Опишите конкретные признаки обмана. Не указывайте паспортные данные, номера карт или чужие контакты. После трёх учтённых жалоб объявление скрывается до проверки; это не доказательство мошенничества.
О нас
«Взлетай» — современная частная школа в Красноярске, где обучаются дети с 1 по 11 класс.
Мы создаём образовательную среду, в которой подростки не только получают знания, но и учатся мыслить самостоятельно, принимать решения, нести ответственность за свой выбор и осознанно строить своё будущее.
Мы ищем тьютора-куратора для работы с учениками 8–11 классов.
Это специалист, который станет значимым взрослым для подростков: поможет разобраться в себе, определиться с профессиональными интересами, выстроить образовательные цели и преодолевать сложности на пути к ним.
Нам нужен не просто организатор школьной жизни, а инициативный, внимательный и системный человек, которому действительно интересно развитие подростков.
Что предстоит делать
1. Индивидуальное сопровождение подростков
* Проводить индивидуальные встречи с учениками.
* Помогать формулировать образовательные и личные цели на учебный год и каждый модуль.
* Совместно с подростками разрабатывать индивидуальные маршруты развития.
* Отслеживать выполнение договорённостей, анализировать результаты и корректировать цели.
* Развивать самостоятельность, ответственность, навыки планирования и самоорганизации.
* Поддерживать учебную мотивацию и осознанное отношение к обучению.
2. Профориентация и выбор будущего
* Проводить профориентационные беседы, консультации и практические занятия.
* Помогать ученикам выявлять интересы, способности и сильные стороны.
* Знакомить с современными профессиями и направлениями профессиональной деятельности.
* Помогать выбирать образовательный маршрут после 9 и 11 классов.
* Сопровождать процесс выбора колледжа, университета и профессионального направления.
* Организовывать встречи с представителями профессий, предпринимателями, экскурсии в компании, колледжи и университеты.
* Помогать подросткам осознанно подходить к выбору предметов ОГЭ и ЕГЭ.
3. Академическое сопровождение
* Отслеживать успеваемость, учебные трудности и академические риски.
* Помогать ученикам выстраивать планы по устранению задолженностей и улучшению результатов.
* Контролировать выполнение индивидуальных образовательных договорённостей.
* Взаимодействовать с педагогами и руководителями обучения.
* Помогать подросткам самостоятельно решать учебные вопросы, а не делать это вместо них.
4. Работа с подростковым коллективом
* Проводить «Классный движ» — встречи с подростками по вопросам взросления, ответственности, общения, выбора и личных границ.
* Формировать здоровую атмосферу внутри коллектива.
* Помогать конструктивно разрешать конфликты.
* Развивать ученическое самоуправление, лидерство и инициативность.
* Организовывать классные проекты, мероприятия и совместные активности.
* Поддерживать соблюдение школьных правил и культуру уважительного взаимодействия.
5. Взаимодействие с родителями
* Поддерживать регулярную индивидуальную коммуникацию с семьями.
* Давать содержательную обратную связь о развитии, учебной мотивации и образовательных целях подростка.
* Проводить индивидуальные встречи с родителями.
* Помогать семьям ориентироваться в вопросах профориентации и дальнейшего образования.
* Своевременно реагировать на обращения, сложности и конфликтные ситуации.
* Координировать взаимодействие родителей, педагогов и специалистов школы.
6. Организация работы и сопровождение результатов
* Вести индивидуальные маршруты учеников.
* Фиксировать важные договорённости, задачи и результаты в информационных системах школы.
* Отслеживать выполнение поставленных задач и своевременно реагировать на возникающие риски.
* Участвовать в командных встречах и планировании образовательной и воспитательной работы.
Кого мы ищем
Обязательные требования:
* Высшее педагогическое, психолого-педагогическое или психологическое образование.
* Опыт работы с подростками.
* Знание возрастной психологии и особенностей подросткового периода.
* Умение выстраивать доверительные отношения, сохраняя профессиональные границы.
* Навыки индивидуального сопровождения, наставничества и работы с группой.
* Умение конструктивно общаться с родителями, разрешать конфликты и вести сложные разговоры.
* Организованность, самостоятельность, ответственность и грамотная речь.
Будет преимуществом:
* Опыт тьюторства или карьерного консультирования.
* Знание инструментов профориентации.
* Опыт подготовки индивидуальных образовательных маршрутов.
* Понимание системы СПО, высшего образования, ОГЭ и ЕГЭ.
* Опыт организации подростковых проектов и мероприятий.
Что мы предлагаем
* Работу в современной частной школе «Взлетай».
* График работы с 8:30 до 17:30.
* Фиксированный оклад и премия по результатам работы.
* Работу в команде педагогов, психологов и руководителей школы.
* Возможность развивать направление профориентации и индивидуального сопровождения подростков.
* Пространство для собственных инициатив, образовательных проектов и интересных мероприятий.
* Возможность профессионального развития.
Какой результат мы ждём
Для нас важно, чтобы подростки не просто хорошо учились, а постепенно становились самостоятельными, понимали свои сильные стороны, умели ставить цели, осознанно выбирали дальнейший образовательный путь и брали ответственность за свои решения.
Мы ищем человека, который умеет не только выслушать подростка, но и помочь ему перейти от разговора к конкретным действиям.
Если вам близка идея современной школы, в которой подростка учат не только предметам, но и самостоятельной жизни, — будем рады вашему отклику!